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Un certain nombre d'outils sont mis à votre disposition
pour...
1 - ... aider les élèves à acquérir les connaissances
sur de Gaulle correspondant au programme...
- Partie COMPRENDRE
Cette partie propose des documents qui permettent aux élèves de connaître
Charles de Gaulle (biographie, chronologie) mais aussi le contexte général
dans lequel s'inscrit sa vie (cartes animées, rappel des grandes périodes
de l'histoire de France au XXème siècle).
- Partie APPROFONDIR
Pour les plus curieux, cette partie permet d'aller un peu plus loin, en
fournissant un lexique des termes complexes utilisés sur le site, mais
aussi une sélection thématique de textes de Charles de Gaulle et une bibliographie
conçue pour les élèves.
- Partie S'ENTRAINER
De Gaulle est au programme des classes d'examen du secondaire. C'est pourquoi
il a semblé utile de proposer un ensemble de sujets du bac et du BEPC
construits autour de De Gaulle (compositions, études de documents). Le
parti-pris par les concepteurs a été de ne pas donner des corrections
toutes prêtes aux élèves, mais de suggérer des éléments de réponse.
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Explications du module interactif
" l'appel du 18
juin, une rupture dans l'histoire nationale "
Ce module est destiné aux élèves
de lycée. Il est prévu pour durer une heure environ et pour
se dérouler devant un poste d'ordinateur équipé d'Internet.
Diviser la classe en demi groupe est donc recommandé.
Le contenu de ce module est parfaitement indicatif : chaque
professeur peut utiliser les documents à son gré et mettre
l'accent sur les points en relation avec sa démarche pédagogique
particulière.
Trois objectifs sont ici recherchés
:
- savoir analyser un événement et sa mémoire
- construire et maîtriser la chronologie
- se familiariser avec l'utilisation de l'outil informatique
et d'Internet
Les élèves seront évalués au
travers des différentes contributions qu'ils devront apporter
au travail :
- étude de documents écrits, sonores ou iconographiques guidée
par des questions
- construction d'une frise chronologique
Consulter
le tableau récapitulatif des objectifs et de l'évaluation
du module
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- Partie CONSEILS
PRATIQUES
- Partie SURFER
AVEC LE GENERAL
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Explications du module "
Surfer avec le général "
Apprendre a chercher des informations
sur un site internet
OBJECTIFS :
- maîtriser l'utilisation d'Internet
- développer ses connaissances sur Charles de Gaulle, sa vie,
son œuvre
- acquérir l'esprit de synthèse
- présenter le résultat d'une recherche
Si les élèves maîtrisent généralement
assez bien l'utilisation des livres et des encyclopédies traditionnelles,
grâce aux numéros de pages, à la table des matière ou encore
en feuilletant les ouvrages au hasard, il n'en va pas de même
de l'outil Internet, auquel la plupart d'entre eux sont encore
peu accoutumés.
Or l'Internet est une mine de renseignements, appelée à servir
de plus en plus souvent de référence aux élèves pour leurs
exposés ou leurs compléments de cours. Il est donc urgent
d'apprendre aux jeunes à se repérer et à se déplacer dans
un site donné, sans se perdre dans la foule d'informations
qui s'offre à eux.
Pour apprendre à trouver des informations précises sur l'Internet,
nous vous proposons ce parcours diversifié, qui peut être
effectué en demi-groupe (une dizaine d'élèves), avec un ou
deux élèves par poste.
Le principe est simple : il s'agit pour chaque élève (ou chaque
binôme) de compléter la grille d'un questionnaire. Les questionnaires
(disponibles ci-dessous) auront préalablement été imprimés
par l'enseignant, qui les distribuera en début de séance aux
élèves. Une fois leur recherche effectuée, chaque élève ou
binôme pourra en restituer oralement le contenu aux autres
élèves.
Pour répondre aux questionnaires,
les élèves pourront naviguer sur le site www.charles-de-gaulle.org
ou parmi la sélection de site Internet. A eux de découvrir,
avec l'aide de l'enseignant, comment accéder aux informations.
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En lien étroit avec la partie S'ENTRAINER, les conseils
pratiques visent à aider l'élève quand le professeur n'est plus là pour
le conseiller - le soir à la maison, lors d'une heure d'étude en salle
Internet. Il s'agit de conseils purement méthodologiques, conçus non pas
pour remplacer le professeur mais pour rappeler aux élèves les méthodes
déjà abordées en classe.
2 - ... inciter les élèves à utiliser des supports
documentaires différents et des source de nature différente...
L'un des principaux arguments d'Internet en classe d'histoire-géographie
est de pouvoir mettre à disposition des élèves et des professeurs des
supports documentaires très variés. Cette diversité des sources a été
un souci constant pour les concepteurs. Vous trouverez donc sur ce site
des textes, des photographies (galerie de photographies), des caricatures
(espace interactif), des reproductions d'affiches, des extraits sonores
(module 18 juin) et des extraits vidéo.
En croisant les points de vue, en entendant la voix de De Gaulle, en voyant
la foule l'acclamer à Alger le 4 juin 1958, en analysant les caricatures
dont il a fait l'objet, les élèves appréhendent différemment l'histoire
et se l'approprient un peu.
3 - ... aider les élèves à maîtriser la recherche
sur Internet...
A côté des objectifs purement historiques, ce site vise
également à familiariser les élèves avec l'usage d'Internet. Pour
cela, deux parties sont à votre disposition : dans la partie Récréation
interactive, les élèves pourront par exemple analyser des caricatures
puis demander par courrier électronique le commentaire d'un historien
ou d'un dessinateur. Ils pourront également répondre aux questions
d'un quizz.
A côté des objectifs purement historiques, ce site vise également
à familiariser les élèves avec l'usage d'Internet. Pour cela, deux
parties sont à votre disposition : dans la partie Récréation interactive,
les élèves pourront par exemple analyser des caricatures puis demander
par courrier électronique le commentaire d'un historien ou d'un
dessinateur. Ils pourront également répondre aux questions d'un
quizz.
Dans la partie Surfer avec le général, vous trouverez des modules
à faire en salle informatique avec vos élèves, de préférence en
demi-groupe. Le principe de ces modules consiste à amener les élèves
à répondre à des questions en cherchant les réponses sur le site
de-gaulle.edu.net, sur le site www.charles-de-gaulle.org ou sur
d'autres sites d'histoire.
D'autres
questions ?
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